北海道の英語教員今井康人の英語教育の日々 リンクはご自由にどうぞ。


by yasuhitoi
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 毎年1月4〜6日は、曜日に関係なく北の英語大学という英語教育セミナーを行っている。
場所は、冬の函館である。参加者の皆さんは、鹿児島、滋賀、山梨、愛知、宮城などから
来ていただいている。北の英語大学初代学長は、立命館大学の山岡憲史先生だ。本州の
大学や高校は6日から始まることもあるのでなかなか日程が厳しいのだが、毎年、行って
いる。来年も行う予定だ。詳しい日程が決まれば、すぐにお知らせしたい。100年を越え
る歴史を持つ高校で行ってきた。来年もそこで出来れば幸いだ。初日の夜は、函館山山頂
のレストランで夜景を見ながら、交流を図る。世界的な夜景の中で、英語教育を語るのも
じつに嬉しいことだ。英語教育の事を話すとき、時間の経過を忘れてしまう。一番、しあ
わせな時間だ。
 さて、北の英語大学であるが、僕が言うのも何だが、講師陣が素晴らしい。是非、こち
らの紹介映像をご覧いただきたい。そして、実際に、函館でお会いしましょう。
https://www.youtube.com/watch?v=bAVd4m66DRU
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by yasuhitoi | 2014-08-29 23:40 | 英語教育 | Trackback | Comments(4)

夏休みに思う

 仙台のアルクセミナーが終了した。セミナー後の充実感を非常に感じている。もちろん、質の高い先生方の集まりであり、意欲も高い。お金を払って参加してくれる先生方に感謝してもし尽くせない思いである。
 さらに今回のセミナーでご紹介できた内容がどの先生方にも使うことができるメソッドであることに充実感を感じている。そして、実際に今井が、京都や大阪の生徒たちと一緒に作り上げた手法を紹介できたことに達成感も感じている。
 英語教育はその授業方法に成果が詰まっている。良い授業方法は必ず、良い成果を生み出す。当然のことだ。良い授業方法を模索することは簡単なものではない。しかし、31年間の実践から僕は一つの結論に到達した。効果的な授業手法の中にある「普遍の真理」といえる手法である。
 その普遍の真理の数々を集積し、適切に運用することで日本の英語教育は変わるのである。ひとりひとりの先生方の授業が変わっていく。なんと感動的なことか。
 日々の中で生徒たちと作り上げた授業の中から、成功例を掴むことができた。それを紹介できた。そして、その共有が仙台セミナーの感動につながったのである。難しいからこそ英語教育の成功は心から嬉しさを感じるのだろう。
 標準的な授業方法の紹介で2時間、難関大学対応授業で2時間、英作文の授業で2時間で計6時間のセミナーを行うことができる。教材は、英語を自動化するトレーニング基礎編、応用編(アルク)、ゼスター総合英語(Z会出版)や大学受験問題集、検定教科書などいろいろと使うことができる。
 また、是非、お会いしましょう。次のセミナーについてはこれから随時お知らせします。それまで、さらなる飛躍をします。別件ですが、立命館高校は長岡京市に移転しました。110億円の校舎と今日、対面しました。巨大な船のような校舎です。日本一のエコスクールの誕生です。
 では、また。
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by yasuhitoi | 2014-08-21 16:36 | 英語教育 | Trackback | Comments(0)
 台風が来ている。でも、負けないぞと思う。今のところ、午前中の伊丹空港は飛行機が飛ぶ予定。明後日は、少し危ないが、そうならそれで良い。仙台の美味しいものを食べながら、仙台の先生方と一献交えれば良いのである。授業のない夏休みだから思えるこの余裕。嬉しい気持ちだ。
 さて、本業の英語教育。今の気持ちは、真正面からぶつかっていこうだ。明日は、授業を三本行う。まずは、通常の授業の理想型で現実型。50分の授業で何が変わったかが勝負。次は、難関大学入試に対応できる授業をお届けする。特に、インプットが得意な日本の授業で、どうすると生徒は発信して輝けるかを追求した授業を行う。この授業は、31年間の蓄積とと立命館高校に来てから3年生の生徒たちと作った授業だ。やっとできた理想の授業。まだまだより良い授業を追求するが、今のところ満足の授業ができた。明日、仙台で伝えたい。そして、最後は、英作文の授業。これがまた生徒と一緒に作った授業。実に楽しい。なぜ楽しいのか明日公開したい。
 申し込みは、こちら。 http://ndsnet.com/alc-event/20140809/
 明日はきっとみんなが笑顔になる日、そして早く授業がしたくなる日だ。
 90分を5倍くらいの凝縮した時間にしたい。
 仙台で会いましょう。
 では、また。
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by yasuhitoi | 2014-08-08 20:25 | 英語教育 | Trackback | Comments(2)