今日は授業3連発。
2011年 04月 14日
引き締まる。授業は先生と教員で作るもの。熱意を基礎に、綿密な授業研究と生徒の気持
ちがいい授業をつくるのだ。授業の緊張感がいい。今日の朝、いつもより目が早くさめたの
で一時間、テキストを見直した。
ここで多くの気づきに出会った。んー最高に面白い。やはりいつもより学校に向かい、すぐ
に教材を印刷。いい勢いで授業に入る。
明日は朝から登校指導、その後教科主任会議、2年生の英語演習の授業と続く。進路会
議もある。
家での教材研究が待っている。教材研究をすればするほど、多くの気づきがあり、学びの
喜びを感じる。
なんと充実した日々か。
では、また。